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I have finished 131〜140 of L2. The story is “Helen Keller”.

Helen met Miss Sullivan!

Dr. Alexander Graham Bell led to this meeting. Helen dedicated her book to him.

She wrote,
"To Alexander Graham Bell, who has taught the deaf to speak, and enabled the listening ear to hear speech from the Atlantic to the Rockies, I dedicate this Story of My Life."

【Kumon for grown-up】英語〔L2-140〕
※この記事は、公文の教材を学習している方々と解く楽しみを共有するために書いておりますので、問題と模範解答は表示していません。ご了承下さい。
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I have finished 121〜130 of L2. The story is “Helen Keller”.

We can read her book! There is her autograph letter on the book.

【Kumon for grown-up】英語〔L2-130〕
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I have finished 111〜120 of L2. The story is “Understanding Japan”

Where is Sakamoto Ryouma written?

【Kumon for grown-up】英語〔L2-120〕
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I have finished 101〜110 of L2. The story is “Understanding Japan”

“There are many different views as to the benefits of Japan's period of seclusion, and it is difficult nowadays to make any generalization either way.”

I think so.

【Kumon for grown-up】英語〔L2-110〕
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I have finished 91〜100 of L2. The story is “Understanding Japan”

I love history. I understand that the rule system of the Edo Bakufu was skilful.

【Kumon for grown-up】英語〔L2-100〕
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I have finished 81〜90 of L2. The story is “Vocabulary1”

学習した箇所と照合しながら解いてみました。楽しいですね！

【Kumon for grown-up】英語〔L2-090〕
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I have finished 71〜80 of L2. The story is "Visiting the U.S.A.".

"However, if you can understand that in America social position can change easily, you will have a general idea of the American social system."

良い面がもちろんあるのですが、結果として生活の不安定や貧富の差を生む可能性もあるわけですね。

【Kumon for grown-up】英語〔L2-080〕
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I have finished 61〜70 of L2. The story is "Visiting the U.S.A.".

"Moving from job-to-job, or "job-hopping," as it is called, is quite acceptable in the United States."

Several years ago, A similar tendency was seen in Japanese youths. As a result, job-hopping part-timers increased. But Japan was different from the United States.

【Kumon for grown-up】英語〔L2-060〕
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