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ＮＨＫスペシャル「女と男」第二回（１月１２日放送）を見ました。

病気に男女差があることがわかってきました。例えば、狭心症は冠動脈が狭くなってが起こるとされていますが、それはほとんどが男性で、女性の場合は心筋内の微小血管によって起きている。原因は閉経後にエストロゲンが減少するためと考えられています。

他にも、骨粗鬆症による骨折は女性が男性の４倍、過敏性腸症候群は女性が男性の２倍、慢性疲労症候群は女性の方が有病率が高い…などなど。

脳の違いも明らかになってきています。女性は１４歳から海馬（記憶を司る）が、男性より大きくなります。男性は１５歳から扁桃体（怖いとか好きとか嫌いという感情に関わる）が、女性より大きくなる。

これに由来するかどうかは不明ですが、脳に関する病気の男女差は…うつ病にかかる人は、１３歳を過ぎると女性が多くなる。５５歳以降、アルツハイマー病の発症リスクは女性が男性の２倍。自閉症の発症率は男性が２．５倍。

「話を聞かない男、地図が読めない女」という本が一時期流行りましたが、言い替えると、男性は空間認知力に優れ、女性は言葉に関する能力（Ｆで始まる単語を１分間に何個言えるか、といったテスト）が優れているということです。

宝探しのようなゲームをした場合、宝の在りかを方角と距離で指示（「北に何ｍ、東に何ｍ」という形式）すると、男性が圧倒的に強いそうです。ところが、具体的な指示（「○○の像のところを右」というような形式）を出すと、女性が圧倒的に成績が良くなる。

「女は地図が読めない」というのは、地図は方角と距離を中心に作成しているので、単に男性向けに作られた情報だからということなのではないか？この能力差は、人類が狩猟採集の生活をしていた頃に、男性は狩猟、女性は採集を担当していた名残ではないか？という仮説が立てられています。

知能テストで脳のどの部分をよく使うかという研究では、男性は空間能力を司る部分、女性は言葉を話す時に使う部分（ブローカ野）が活性化しているそうです。同じ問題を解く場合でも、男と女では違う道筋で処理しているのですね。

この違いを教育に生かすという取り組みもされています。（アメリカだったかな？）男女共学のクラスの他に、男女別のクラスを選べる小学校があるらしい。落ちこぼれを作らないようにしたら、こうなったとか。

男子クラスでは、男子はじっとしていられないから、好きな本を好きな格好で読んでもいい（寝そべっても可）。授業は軍隊のように命令口調で行われ、ボスが誰であるかがわかるようにするそうです。

女子クラスでは、女子は上下関係を好まないので、ペアで共同作業する機会を多くする。男女一緒だと競争心が強くて喧嘩になるのだそうです。

女性はプロセスを大切にするので、ひとつのやり方を強制されることを嫌うそうです。だから、解析幾何の授業ではグラフから解くやり方と、数式から解くやり方の２つを提示し、選ばせる。

男女の違いを仕事に応用した場合、というのもあります。顧客のところに赴いて、打ち合わせをする場合…

顧客の担当者が男性の場合、こちら側の地位の高い人を出席させ、提供できる最高のプランをズバリ提案するといい。男性はひとつのことに集中し、それを解決するための優先順位を付けようとするから。

顧客の担当者が女性の場合、こちら側の実際の担当者を可能な限り多く参加させ、たったひとつの答えをズバリ言うことを避け、時間をかけて議論し、結果に至るプロセスを大切にするといい。女性は複数のことを同時にこなしながら、決断していくから。

うなづける点が多々あります。妻とのやり取りで試してみようと思います。

《つづく》


話を聞かない男、地図が読めない女

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