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公文式の国語の教材６Aについてです。１５字程度の文章をひとりで読めるようになることを目指します。

最初の３０枚は「形容詞＋名詞」。「あかいくつ」というような文章。ちなみにこれは「赤い」＋「靴」ですよ。「赤幾つ？」ではありません。

次の２０枚は「これはなんですか？」。みかんの絵が描いてあって、「これなあに？」「みかん」という字が書いてあります。

次の１００枚は二語文。「うしがあるく」というような文章。名詞と助詞（が・は・を・に・で）と動詞で構成される文章。

最後の５０枚は三語文。「しろいはながさく」というような「形容詞＋主語＋述語」の文章とか、「主語＋目的格＋述語」の文章とかを読みます。

私も頭がだいぶ熟してきましたので、助詞が正しくない時があります。
「パパ。『○○が』じゃなくて『○○を』でしょ！」
と、娘に注意されるようになります。

《５Ａ教材に進む》

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公文式の算数の教材７Aについてです。１〜１０までの数が数えられることを目指します。

絵に描いてある動物や乗り物や赤い丸などの数を数えます。ひたすら数えます。

最初は２つしかありませんが、徐々に増えていきます。２００枚のプリントをするうちに、１０まで数える練習が何度も繰り返されます。

これと併行して、磁石すうじ盤の練習もします。碁盤のようなマス目に数字のコマを並べていくのです。

それから、数唱。基本ですけど、「1，2，3，…」と数えること。

まずは、お風呂などで毎日数唱を繰り返すのがいいでしょうね。最初は、「音」として覚えるんだと思います。プリントで物を数えたり、すうじ盤でコマを数えたりで、「音」と「数」の対応関係が分かってくる。すうじ盤のコマには数字が書いてますから、「数」と「数字」の関係も分かってくる。

頭に入る、その入り方は子供によって実に様々です。お話をしながら、その入り方を探るのはとても楽しい作業です。

《算数６Aを読む》

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